كتاب المعلم الاحياء ثاني عشر الكويت جزء اول 2026 pdf

هل تريد تحميل كتاب المعلم الاحياء الصف الثاني عشر الجزء الاول الكويت للعام 2026 pdf؟ تنزيل كتاب المعلم احياء 12 الجزء الاول كويت.

تهيئة الفرص المناسبة لمساعدة الأفراد على النمو الشامل المتكامل روحياً، خلقياً، فكرياً، اجتماعياً وجسمانياً إلى أقصى ما تسمح به استعداداتهم وإمكاناتهم، في ضوء طبيعة المجتمع الكويتي وفلسفته وآماله، وفي ضوء تعاليم الإسلام وتراث الأمة، وثقافتها وقيمها، وبما يمكن الأفراد من فهم أنفسهم وفهم التراث الثقافي لأمتهم، والمشاركة الإيجابية في تنمية المجتمع الكويتي والمجتمع العربي والعالم عامة.

تركّز أهداف تعليم العلوم في مراحل التعليم العام على تنمية الخبرات المختلفة: الجوانب المعرفية والجانب المهاري، والجانب الوجداني، من خلال:

1. توظيف الأهداف العامة التي تحقق الجوانب الثلاثة لدراسة مادة العلوم.
2. تزويد الطالب بالمفاهيم والمصطلحات العلمية، واستخدامها في مواجهة المواقف اليومية، وحل المشكلات، واتخاذ القرارات.
3. اكتساب الطالب بعض المفاهيم والمهارات التقنية بما يتناسب مع ميوله وقدراته، وتقدير العمل اليدوي، والمهني، ومهارات الحاسوب، والإبداع والابتكار.
4. إكساب الطالب مهارات حياتية مثل: التواصل والتعاون، بما يمكنه من التكيّف مع بيئته، ومجتمعه، والمحافظة على موارد بيئته، ومواجهة التحديات.
5. تنمية الوعي الصحي لدى الطالب، بما يمكنه من ممارسة السلوك الصحي السليم واتخاذ القرارات المناسبة لصحة نفسه ومجتمعه.
6. تنمية قدرة الطالب على استخدام المهارات العلمية، في جمع البيانات وتنظيمها، وتحليلها، وتوظيف التفكير العلمي في حل المشكلات.
7. استخدام مصادر المعرفة المختلفة: المطبوع منها والإلكتروني، وربط العلم بالبيئة والمجتمع، والقدرة على التعلّم الذاتي.
8. تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العلم وتقدير جهود العلماء.
9. ترسيخ القيم والاتجاهات والممارسات، التي تتفق مع تعاليم الدين الإسلامي، وتتماشى مع تحقيق التفاعل الإيجابي بين المتعلّم وقضايا العلم والتقنية والمجتمع.

يهدف تدريس الأحياء في المرحلة الثانوية إلى تحقيق الأهداف التالية:

أولاً: الأهداف المعرفية

1. تعرف المصطلحات والمفاهيم والمبادئ والحقائق البيولوجية المرتبطة بمختلف أنشطة حياة الكائنات الحية.
2. يقدّر الطالب الدور الذي تقوم به الأحياء لتحسين نوعية الحياة بوجه عام.
3. يربط الطالب بين العلم والتقنية والمجتمع ودور كل منها في تحسين نوعية الحياة.
4. إكساب الطالب ثقافة بيولوجية مناسبة تمكنه من إدراك التكامل بين تركيب أجهزة جسمه ووظائفها.
5. تزويد الطالب بمفاهيم علمية تمكنه من رؤية متماسكة ومتكاملة ومتخصصة في مختلف مستوياتها.
6. إدراك الطالب أهمية المنهج العلمي (التجريبي) كمدخل لدراسة علم الأحياء.
7. تعرف الطالب للروابط المتعددة بين علم الأحياء وغيره من العلوم الأخرى في الإطار المحلي والعالمي.
8. تعرف الطالب للمشكلات والقضايا البيئية العلمية ذات الصلة بالعلوم البيولوجية، وتأثيرها على بلده وبيئته ومجتمعه.
9. تعرف الطالب للمشكلات والقضايا الاجتماعية المحلية والعالمية ذات الصلة بالعلوم البيولوجية، وتأثيرها على حياته، ومجتمعه، وبيئته.
10. تزويد الطالب بالمهارات اللازمة للتمييز بين الأفكار البيولوجية الهامة والأفكار غير المرتبطة.
11. تعرف الطالب لتاريخ علم الأحياء ومراحل تطوره، وربطها بالقضايا المجتمعية.
12. تنمية وعي الطالب بمشكلة العلاقة بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع، وتوضيح مدى تأثيرها على البيئة وصحة الفرد والمجتمع.
13. تزويد الطالب بالمواقف العلمية المقنعة التي تبين أثر كل من العلم والتكنولوجيا، وكيفية استخدامها.
14. تعرف الطالب للمهارات العلمية المتعلقة بالملاحظة والقياس والتجريب والتفسير.
15. تعرف الطالب للأخلاقيات العلمية المتصلة بمجال علم الأحياء، وربطها بمعتقدات المجتمع.
16. تعرف الطالب للمشكلات البيولوجية المعاصرة مثل: الهندسة الوراثية، وتحديد جنس الجنين، ومدى تأثيرها على القيم والأخلاق.
17. تعرف الطالب لتأثير التكنولوجيا الحيوية على المجتمع الإنساني، وبيان دورها في التقدم العلمي، وتطبيقاتها على قضايا المجتمع.
18. تعرف الطالب للتقنيات الحيوية المختلفة، وفهم تطبيقاتها التكنولوجية، وأثرها على التنمية المستدامة.
19. تعرف الطالب للبيولوجيا الجزيئية والوراثة الجزيئية، وتطبيقاتها في المجالات الطبية والزراعية.
20. تعرف الطالب لأثر التكنولوجيا الحديثة على التنوع البيولوجي، وتحديد العوامل التي تهدده.
21. تعرف الطالب لأهمية الموارد الوراثية في الحفاظ على التنوع البيولوجي، وأثرها على الأمن الغذائي.
22. تعرف الطالب للتطورات البيولوجية والعوامل المؤثرة فيها، وربطها بالتنوع البيولوجي.
23. تعرف الطالب لتأثير التغيرات المناخية على الأنظمة البيئية، وربطها بالأنشطة البشرية.
24. تعرف الطالب للأثر البيولوجي للكوارث البيئية، ومدى تأثيرها على النظم البيئية.